Codage et symétrie. 3

Synopsis

Il s'agit d'une leçon de mathématiques destinée à des élèves de 10-11 ans. Le point de départ de la leçon est une hypothétique visite en ville effectuée par la classe (la ville étant représentée au tableau noir par un plan avec en abscisse et en ordonnée les rues de cette même ville dénommée pour la circonstance 1, 2, 3... et 1', 2', 3'). Les élèves se donnent rendez-vous à tel ou tel point précis ou dans tel quartier de la ville.###Problème : comment coder les différents points du plan de la ville, comment partager ce plan en quartiers et comment coder ces derniers?